Manifest

Cal fomentar el pensament crític.

Es pot aprendre a fer servir un mòbil, una aplicació o un programa informàtic de manera gairebé intuïtiva. Però no n’hi ha prou amb dominar les eines. Cal que ens preguntem, per exemple, amb quina finalitat les fem servir, quin ús social en podem fer o quins interessos comercials amaguen.

“El més important no és la tecnologia sinó la capacitat dels ciutadans per afirmar el seu dret a la lliure expressió i a la privacitat de la comunicació. (...) Les barricades de la llibertat es construiran tecnològicament”

– Manuel Castells

És necessària una alfabetització multimèdia.

La societat actual ens demana saber processar l’allau d’informació al que tenim accés i preservar la nostra privacitat, conèixer els llenguatges dels diferents mitjans, aprendre a gestionar la nostra identitat digital o relacionar-nos a través de diferents canals. També ens convida a ser productors de continguts i a generar coneixement a través dels nous mitjans.

“Comunicació i educació són un mateix terme (...). D’una banda, és més important saber com accedir a la informació que memoritzar-la, reproduir-la. D’altra banda, actualment els mitjans, inclòs Internet, són vehicles fonamentals d’accés al coneixement”

– Mar de Fontcuberta

És important estimular la participació.

Els nous mitjans ens permeten deixar de ser receptors passius per convertir-nos en emissors de missatges o productors dels nostres propis continguts. Participar no consisteix només en compartir, copiar, retallar o enganxar.

“Per a què fer servir els mitjans, per al monòleg o per a la participació i la interlocució; per seguir perpetuant alumnes silents o instituir educands parlants; per continuar augmentant la població de receptors o per generar i potenciar nous emissors”

– Mario Kaplún

No cal ser apocalíptics ni integrats.

La tecnologia, per si mateixa, no és ni bona ni dolenta. Depèn de l’ús que en fem. En aquest sentit, internet no és la font de tots els mals, ni la solució a tots els problemes. Les xarxes socials, les sèries o els videojocs poden ser eines per explorar nous mètodes pedagògics. Però això no vol dir que calgui omplir les aules de la última tecnologia.

“L'ordinador no és una màquina intel·ligent que ajuda a gent estúpida, de fet, és una estúpida màquina que funciona només en mans de gent intel·ligent”

– Umberto Eco

A banda de connectar amb els joves de seguida, la Mònica i l’Anna van despertar en ells el sentit de la responsabilitat en la seva comunicació i l'esperit crític en entorns digitals

Àlex González

Delegat d’Ayuda en Acción a les Illes Balears